Автор, учителя навряд ли примут Вашу точку зрения на того или иного персонажа. Тем более, поверьте, с возрастом эта точка зрения у Вас будет меняться. Не знаю почему, но такая удивительная особенность присуща именно классике. Так в шестнадцать лет я считала Скарлетт и Ретта самыми лучшими романтическими героями, а их отношения настоящей трагедией. Она была для меня эталоном женщины, он — героем в сияющем ореоле своей любви к ней. А в двадцать пять, перечитав, поняла, что Скарлетт дура. Да ореол вокруг Ретта потускнел. К тридцати пришла к выводу, что он мерзавец: женился на ней, заведомо зная, что она его не любит и падка на деньги. Она по-прежнему оставалась для меня дурой, но ещё и алчной. Сейчас, а тридцать четыре думаю, что в общем-то не так уж они и плохи, просто такова жизнь. И так с любым персонажем любой прочитанной мною книги. Посмотрим, что я буду думать о них в пятьдесят) ЗЫ: а советы школьникам это хорошо. Учителя вообще не объясняют ученикам, о чём именно надо писать в сочинениях. Пиши и точка. А Вы молодец)

Открыла недавно писательский кружок при школе. Мне все кричали, что сейчас дети даже не читают, а значит и писать не захотят. Но какие же одарённые ребята ко мне ходят! Придумывают собственные миры, спорят, мечтают. Каждый раз мысленно показываю средний палец тем, кто кричит про отвратительное и тупое поколение😎

Ты мне моешь унитаз, а я пишу тебе рассказ...

На самом деле,это круто,что у вас открылось второе дыхание по отношению к русской литературе. Мне всегда казалось немного неправильным то,что некоторые объемные и не всегда легкие в понимании произведения изучаются 15-18 - летними школьниками, которые иногда не могут,в силу отсутствия жизненного опыта,осознать всю глубинность произведений.