Все просто. Сначала они учатся и в группе будущих педагогов больше девочек, при чем чаще всего намного больше девочек, чем мальчиков. Затем они приходят в школу работать, а там по большей части женский коллектив. Идут танцевать или петь, и там тоже одни девчонки. А знакомиться на улице сейчас не очень то и принято. В бары и на дискотеки они ходят с опаской, а то кто-то из родителей сфоткает и начнётся травля учителя с вопросом, что она вообще забыла в подобном заведении. Слишком много моралистов сейчас. Ну, вот как-то так.

А у меня душа за автора болит. Столько свободного времени, наверное тоже без пары….

Потому что после проведения классного часа, уроков, проверки тетрадей, общения с родителями и детьми во внеурочное время, подготовки к следующим урокам ни времени, ни сил на мужиков уже не хватает.. Это не касаясь уже отмеченной выше проф деформации, хотя у молодых учителей ее еще не будет в большой степени

Потому что они на работе :( Когда я начинала работать в школе, случайно ввязалась в отношения с парнем, и он страшно хотел общаться, и реально не понимал, почему я не хочу. А я после работы ложилась на диван и лежала до утра. Сил не было ни говорить, ни слушать. Работая в школе я поняла, что кроме физических и интеллектуальных есть ещё душевные силы — то есть я отдавала всю душу в работу, зря, конечно, себя надо беречь)) но сложно это, хочется, чтобы каждый ребёнок понял тему по своему уровню, хочется к каждому найти подход. У меня было что-то около восьми групп одновременно, то есть 120 учеников. Иногда нужно было брать не группу, а весь класс, то есть ещё больше получается. Это забирает невероятное количество сил (но и радости иногда приносит немеряно), и с непривычки было совсем тяжело. Потом я встречалась с понимающими людьми. Когда я уставала, они помогали мне восстановиться и были готовы выслушать, поддержать. И коллеги многие тоже были в отношениях :) Может, мы начинаем на автомате кого-то поучать, но вроде на это особо не жалуются