Завучей в саду нет)) Что, в принципе, не оправдывает скорее всего методиста. Которая вероятно увидела новую игрушку в группе и поперла её в свой кабинет, в уверенности, что это игрушка сада.

Я мало что помню из раннего детства, но мне хорошо запомнился один случай из детского сада. Был какой-то праздник, то ли 8марта, то ли день матери. У нас был утренник, девочки должны были танцевать и по задумке хореографа у каждой девочки должна была быть кукла в руках. Но в саду столько кукол не было и каждой девочке было задание принести куклу свою личную. Я принесла свою самую лучшую и она объективно была самой красивой: форфор, платье из бархата с кружевом , волосы натуральные и шляпка ( эта кукла до сих пор у меня). Под сценарию девочки должны были сесть на заранее расставленные стулья, потом встать, взять куклы (их тоже заранее положили под стулья), и танцевать. Но всё расскладывалось в рандомном порядке и моя кукла досталась другой девочке, и вот, в начале танца, я подхожу к этой девочке, вырываю у нее свою куклу, бросаю ей ту что была у меня и ухожу на место. Вспоминаю и думаю, смогла бы ли я сейчас так сделать)

Меня изначально напрягает предложение "принести любимую игрушку": - Эммм, спасибо, но нет. Свои игрушки, тем более любимые, пожалуй буду держать дома. И ребенку объясняю, когда кто-то из них пытается взять в сад игрушку: Зачем? Там ее могут забрать, сломать, потерять.. Давай оставим дома?! Сразу приучаю думать наперед.

Почему-то мне кажется, что ребёнок просто где-то оставил игрушку, на прогулке, например. Потом может искали чья и не нашли. Поставили к заведующей и все. У нас в садике уже месяц чей-то снегокат лежит и никто не забирает, да ещё куча игрушек