Я вот этого не понимаю. Ну били меня в детстве за то, что я плохо училась. И что? Ну орали , рвали тетради и заставляли переписывать. Умнее я не становилась. Как не понимала я эту математику в школе, институте- так и не понимала. Смысл угрожать? Не станет тупой умным от насилия. Он станет травмированным- да. Умным- нет

У меня есть живой пример. Два ребёнка. Одного мотивировали тем, что хвалили за успехи, поддерживали и направляли при неудачах. Золотая медаль. 98 балов по ЕГЭ, один из самых крутых факультетов в лучшем вузе. Бюджет. Второй ребёнок: запрещали дружить, сидели над башкой, лишь бы учился, все время надо было тратить на учебу. Тираничные отношения. Золотая медаль. Бюджет. Крутой универ. Отчисление, потому что ни в чем не видит смысла. В армию не взяли по здоровью, хотя он очень хотел. И сейчас в 20 лет человек на антидепрессантах. Наверняка очень любит родителей, ага. Мотивировать можно по-разному, только в одном случае вы выращиваете личность, а во второй - ломаете. Видимо, автор слишком юн, чтобы сообразить, что с ним делали.

Ладно, если фраза в конце секрета- это сарказм высшей степени. А то ведь есть люди, искренне благодарные за то, что их воспитывали такими методами...

Помимо угроз, в установке конкретного времени на решение задачи есть смысл. Дети склонны просто три часа сидеть и ничего не делать. Таймер (и обещание п@лей после) помогают решить эту проблему.